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学习书法对我们有什么用处
2014-03-21 16:27:25   来源:文汇报 作者:朱东润   

学习书法对我们有什么用处呢?

很简单,因为我们总得把我们的思想感情记录下来,所以书法有它实用的意义。千千万万人都把自己的思想感情记录下来,记录就得利用书法。这很简单。可是人家看到我们的墨迹,无论是自己的作品,或是写的友人的诗文,他们可以从字里行间看到我们的为人,这就在简单之中看到一个不简单。

人不可能完全相同,这就理解到书法也不可能完全相同。唐代人学二王,但是有几位真正赶得上二王的?元代的赵孟頫学李邕,工夫下得很深,我有幸看到他的真迹,但是他比李邕的雄强差多了。为什么?因为他是宋末入元的人,他的气势就是不够,南宋的残山剩水,是和盛唐的旁魄纵横无从相比的。清代的邓石如学李斯,但是并没有赶得上李斯。这个是由于石如是由隶入篆,因此篆法中看到隶意,是倒学,但是邓石如确有他的气魄。本世纪前期的书法家我们见到的是很多了,真正的大家还没有看到。为什么?因为在那个混乱的时代是产生不了伟大的书法家的。太湖三万六千顷,鱼鳖蛟龙生焉,但是在固堤造田,开厂排泄的情况下,太湖的水不再是太湖的水了。因此近年来鱼类竟是大量的减产。一切都由于客观形势的发展,不能依靠人的主观意志为转移。

可能同志们要问书法的境界是怎样一回事?

境界是跟着人的思想发展起来的。我只是一个平凡的人,实际上是没有成就。可是有的人认为我是懂得一点的,这很苦恼,因为内心世界和客观的看法不能合拍,不能平衡,是痛苦的。看来这样的痛苦是无法解决的了。我想在这里把我自己的认识说出来。鲁迅说自我解剖,让我在这里自我解剖吧,对于自己是没有什么手软的。

从小的时候一直到廿二三岁,我写字是不成形的。楼鉴明同志曾经举出我说过的一段话,不妨在这里重复一遍。我在广西教中学的时候,一位年轻时的老师去世了。这位老师人是极好,待我们又很好,至少总得送一副挽联吧。挽联做好,可是自己写不来,只能请人代写,这就给我一个非常深刻的刺激,怎样这还要请人写。这才决定要好好写字。

这是我搞书法的动机,用现在的话说,这是实用主义。

学什么呢?

当然我做学生的时候,也学过这一种那一种,可是到应用的时候,还是用不上。就在这一次,我决心先从篆书写起,这是因为那时我已经读过《艺舟双楫》和《广艺舟双楫》,包世臣和康有为都在那里教我么。我看清楚这里有个顺学倒学的问题。

倒学是先学好真书,然后再学行草学隶学篆。但是这和书法发展的顺序是倒的。我决定先学篆书,而后再学隶,学行草,我准备好好地学篆,就准备花一二十年,待到有把握方学隶,所以在我二十多岁开始学篆书,准备花五十年的功夫完成这个阶段。

这实在是一个长期抗战的打算,是我经历的第一个阶段。

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